为深入推进国家通用语言文字教育培训工作，持续提升村干部掌握运用国家通用语言文字能力，进一步铸牢中华民族共同体意识，墨脱县立足实际，用活用好各类载体，探索实施“红色夜校常态学、线上载体反复学、因材施教分类学、走村入户帮助学、以考促学巩固学”的“五学”模式，全面推进国家通用语言文字教育培训走深走实，进一步营造了语言互通、民族团结的良好氛围。

红色夜校常态学。将党的理论、政策贯穿国家通用语言文字教育培训始终，充分依托村级“红色夜校”大讲堂，有效发挥第一书记、驻村工作队作用，将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、党的二十大精神、惠民利民政策等纳入教学内容，全方位、持续性、多层次开展国家通用语言文字教育培训工作。发放《墨脱县国家通用语言文字教材》基础册400本，开展国家通用语言文字教育培训730余场次，覆盖6350余人次。

线上载体反复学。将各类线上载体作为常态长效开展国家通用语言文字教育培训的重要抓手，有效依托“红色广播”“远程教育站点”“藏译通”“西藏党员教育”“学习强国”APP、“墨脱党建”抖音号等教育载体，采取播放音频视频、驻村干部语音播报等形式，深入开展国家通用语言文字教育培训工作，进一步营造了全民学习、全面提升的良好氛围。目前拍摄墨脱县国家通用语言文字网络课程8期，浏览量累计达15.5万，点赞2114个，转发532次，播报相关新闻音频1.3万余条次，口头播报讯息280余条次，播报红色歌曲、党史小故事等970余条次。

因材施教分类学。由驻村工作队、第一书记、乡村振兴专干组织开展从听、说、读、写方面对村干部文化素质水平进行全面深入摸底，结合村干部实际划分等次、进行分班。根据村干部掌握国家通用语言文字实际，划分通用语言听、说班34个，通用语言读、写班47个，政策理论学习班41个，办公技能提升班38个。按照分班情况，组织村干部开展口语教育培训380余次，开展读书会、听写课等330余次，开展理论知识学习宣讲活动140余次，进行办公技能培训指导60余次。

走村入户帮助学。充分发挥驻村工作队、乡村振兴专干、科技专干等人员力量，以走村入户的形式与村干部“一对一”“一对多”的“强弱搭配”形式进行结对帮学，围绕党的二十大精神、全国两会精神等内容深入开展宣讲活动370余批次，覆盖村干部580余人次，切实增强国家通用语言文字培训的针对性和实效性，引导村干部由“要我讲”到“我要讲”转变。同时，结合到村调研、检查等情况，以“访谈+抽验+提问”方式，到村开展国家通用语言文字教育培训督导检查工作，深入检验村“两委”班子运用国家通用语言文字情况，进一步压实驻村工作队、第一书记、乡村振兴专干责任。结合考核、调研等工作，到各村深入了解村干部掌握国家通用语言文字能力情况130余次，580余人次。

以考促学巩固学。根据村干部学习掌握国家通用语言文字情况，按照每半年至少开展一次测试的工作要求，由各村组织村干部进行阶段性学习测试，查短板补漏洞夯基础，进一步夯实村干部使用国家通用语言文字的能力水平。通过组织国家通用语言文字考试，以“测试—补课—测试”方式，有序组织村干部开展测试16次，涵盖255人次，及时了解村干部掌握国家通用语言文字学习情况，全面检测教学成效。并对测试成绩较低人员，采取一对一的补课方式，逐题讲解分析，确保村干部能学懂、能学好、有进步。